Nicaragua: El Moviment Cultural ‘Plomes i Lletres’ i el seu ‘Poemari 4619’, un far per al futur.
En el cor verd de Nicaragua, on la terra volcànica dóna fruit amb generositat i les comunitats s’aferren a les seves arrels amb força, emergeix un moviment cultural que ressona amb la força de la natura mateixa. ‘Plomes i Lletres’, un col·lectiu d’artistes, poetes, músics i defensors de la cultura, s’ha erigit com un far d’esperança i resiliència, especialment amb la publicació del seu recent ‘Poemari 4619’.
Aquest poemari, més que una simple compilació de versos, és un testimoni viu de la memòria col·lectiva nicaragüenca. Cada poema, impregnat d’imatges vívides i carregat d’emoció, explora les profunditats de l’experiència humana, des dels desafiaments de la vida quotidiana fins a la celebració de la riquesa cultural i la connexió ancestral amb la terra. El número ‘4619’ no és aleatori; simbolitza les coordenades geogràfiques de Nicaragua, enllaçant inextricablement l’obra amb la seva font d’inspiració i amb la responsabilitat envers la seva terra.
El moviment ‘Plomes i Lletres’ no es limita a la producció artística; s’implica activament en el foment de la cultura local i la transmissió del coneixement ancestral. A través de tallers, recitals i intercanvis comunitaris, busquen empoderar les generacions futures, animant-les a explorar la seva creativitat, a preservar les seves tradicions i a construir un futur més just i sostenible. En un món cada vegada més globalitzat, la seva tasca resulta essencial per mantenir viva la identitat nicaragüenca i per promoure un desenvolupament que respecti els ritmes de la natura i les necessitats de les comunitats.
L’impacte del ‘Poemari 4619’ i l’activitat de ‘Plomes i Lletres’ transcendeixen les fronteres del món literari. Representen un model de com la cultura pot esdevenir un motor de canvi social, fomentant la cohesió comunitària, la consciència ambiental i el respecte per la diversitat cultural. En un context global marcat per incerteses i desafiaments, el seu exemple ens recorda la importància de conrear les nostres arrels, de valorar els recursos locals i de treballar junts per construir un futur on la cultura, la natura i la humanitat coexisteixin en harmonia. El ‘Poemari 4619’ és, doncs, una invitació a reflexionar sobre el nostre paper en el món i a comprometre’ns amb la construcció d’un futur més esperançador per a tots.
Secció per a aprenents de català
- Erigit: Aquest verb significa aixecar, construir, però també significa donar importància a alguna cosa, en aquest cas, al moviment ‘Plomes i Lletres’. Ex: “Han erigit un monument a la memòria dels morts.”
- Resiliència: La capacitat de recuperar-se ràpidament de les dificultats. Un sinònim seria “fortalesa”.
- Compilació: Un recull o col·lecció de coses, normalment escrites. Ex: “La compilació de les seves obres completes.”
- Impregnat: Ple de, saturat de. En aquest cas, ple d’imatges i emocions. Ex: “L’aire estava impregnat d’olor de flors.”
- Inextricablement: De manera inseparable, que no es pot deslligar. Ex: “Estan units inextricablement per la seva història comuna.”
- Foment: Promoció, impulsa, donar suport a alguna cosa. Ex: “El govern fomenta la inversió en educació.”
- Transcendeixen: Anar més enllà de, superar els límits de. Ex: “Les seves idees transcendeixen les fronteres de la seva disciplina.”
- Cohesió: Unió, connexió entre les parts d’un tot. Ex: “La cohesió social és important per al benestar de la comunitat.”
- Conrear: Cuidar, desenvolupar, en sentit figurat, també pot significar nutrir una relació o habilitat. Ex: “Hem de conrear les nostres amistats.”
- Desafiaments: Reptes, dificultats que s’han de superar. Sinònim: reptes.
Nota de gramàtica:
- L’ús del pronom relatiu “que” és molt comú en català per connectar oracions i afegir informació. Ex: “El moviment cultural que hem mencionat és molt important.”
- L’ús del subjecte tàcit. Moltes frases en català no necessiten explicitar el subjecte si aquest ja és evident pel context o la conjugació del verb. Ex: “Busquen empoderar les generacions futures” (el subjecte és “ells/elles” – Plomes i Lletres).
